history Historia zmian
Wersja obowiązująca od 2015-03-31 do 2016-03-15
[Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na zakup podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych ] Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4 ustawy, przekazywane przez dyrektora szkoły podstawowej i gimnazjum, prowadzonych przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, jest sporządzane:
1) w 2014 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia;
2) [4] w 2015 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 7 do rozporządzenia, a w przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 7a do rozporządzenia.
[4] § 6 pkt 2 w brzmieniu ustalonym przez § 1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2015 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe (Dz.U. poz. 452). Zmiana weszła w życie 31 marca 2015 r.
Wersja obowiązująca od 2015-03-31 do 2016-03-15
[Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na zakup podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych ] Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4 ustawy, przekazywane przez dyrektora szkoły podstawowej i gimnazjum, prowadzonych przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, jest sporządzane:
1) w 2014 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia;
2) [4] w 2015 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 7 do rozporządzenia, a w przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 7a do rozporządzenia.
[4] § 6 pkt 2 w brzmieniu ustalonym przez § 1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2015 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe (Dz.U. poz. 452). Zmiana weszła w życie 31 marca 2015 r.
Wersja archiwalna obowiązująca od 2014-07-08 do 2015-03-30
[Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na zakup podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych ] Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4 ustawy, przekazywane przez dyrektora szkoły podstawowej i gimnazjum, prowadzonych przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, jest sporządzane:
1) w 2014 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia;
2) w 2015 r. – na formularzu, którego wzór stanowi załącznik nr 7 do rozporządzenia.