§ 6. [Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego ] Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego zawiera dane o:

1) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) typów lub rodzajów szkół i placówek oświatowych,

d) klas,

e) rodzajów oddziałów, do których uczęszczają:

– ogólnodostępnych,

– integracyjnych,

– specjalnych,

– przysposabiających do pracy,

– specjalnych przysposabiających do pracy,

– terapeutycznych,

– dwujęzycznych,

– dwujęzycznych dla mniejszości narodowej lub etnicznej albo społeczności posługującej się językiem regionalnym,

– z językiem nauczania mniejszości narodowej lub etnicznej albo z regionalnym językiem nauczania,

– z dodatkową nauką języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego,

– sportowych,

– mistrzostwa sportowego,

– o charakterze eksperymentalnym,

– wielozawodowych,

– międzynarodowych,

f) (uchylona),

g) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach i placówkach oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe,

h) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

i) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

j) (uchylona),

k) (uchylona),

l) specjalnych potrzeb edukacyjnych, wynikających z orzeczeń, o których mowa w art. 127 ust. 10 ustawy – Prawo oświatowe:

– niewidomych,

– słabowidzących,

– niesłyszących,

– słabosłyszących,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim,

– z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,

– z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

– z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

– niedostosowanych społecznie,

– zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

– (uchylone),

– (uchylone),

m) wyników klasyfikowania i promowania:

– promowanych według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– pozostawionych w tej samej klasie według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– powtarzających klasę w bieżącym roku szkolnym,

n) spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego,

– poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego za zgodą dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do przedszkola za granicą,

– przez uczęszczanie do przedszkola przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna ,

o) przyczyn niespełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– z powodu wcześniejszego przyjęcia do szkoły podstawowej,

– z innej przyczyny,

p) spełniania obowiązku szkolnego:

– w szkole, w obwodzie której uczeń mieszka,

– w innej szkole,

– poza szkołą za zgodą dyrektora szkoły,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do szkoły za granicą,

– przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna ,

q) przyczyn niespełniania obowiązku szkolnego:

– z powodu odroczenia,

– z innej przyczyny,

r) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

s) odległości miejsca zamieszkania od przedszkola lub szkoły dzieci obowiązanych do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego, z wyszczególnieniem liczby dzieci zamieszkałych w odległości większej niż 3 km,

t) odległości miejsca zamieszkania od szkoły uczniów szkół podstawowych o ustalonych obwodach:

– uczniów klas I–IV szkoły podstawowej, zamieszkałych w odległości od 3 km do 5 km od szkoły,

– uczniów klas V–VIII szkoły podstawowej, zamieszkałych w odległości od 4 km do 5 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 5 km do 10 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 10 km od szkoły;

2) liczbie uczniów i wychowanków:

a) objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,

b) którym przedłużono okres nauki na etapie edukacyjnym,

c) indywidualnie nauczanych, w tym uczniów posiadających orzeczenie wydane z uwagi na stan zdrowia znacznie utrudniający uczęszczanie do szkoły, z wyszczególnieniem liczby uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

d) realizujących indywidualny tok nauki,

e) realizujących indywidualny program nauki,

f) zespołów pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkołach zorganizowanych w podmiotach leczniczych,

g) według formy odbywania dokształcania teoretycznego,

h) [1] objętych zindywidualizowaną ścieżką realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego,

i) [2] objętych zindywidualizowaną ścieżką kształcenia,

j) [3] korzystających z porad i konsultacji;

3) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków uczestniczących w zajęciach:

a) rewalidacyjno-wychowawczych,

b) rewalidacyjnych,

c) resocjalizacyjnych,

ca) socjoterapeutycznych,

d) dydaktyczno-wyrównawczych, w tym o liczbie uczniów szkół i placówek wychowania przedszkolnego posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, [4]

da) rozwijających umiejętności uczenia się, w tym o liczbie uczniów szkół i placówek wychowania przedszkolnego posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, [5]

e) [6] specjalistycznych:

– korekcyjno-kompensacyjnych,

– logopedycznych,

– rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne,

– innych o charakterze terapeutycznym,

w tym o liczbie uczniów szkół i placówek wychowania przedszkolnego posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

f) związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej,

g) praktycznej nauki zawodu w formie praktyk zawodowych lub zajęć praktycznych prowadzonych:

– w warsztatach szkolnych,

– w pracowniach szkolnych,

– w placówkach kształcenia ustawicznego i placówkach kształcenia praktycznego,

– u pracodawców i w indywidualnych gospodarstwach rolnych,

h) nauki języka obcego jako obowiązkowego i jako dodatkowego:

– angielskiego,

– francuskiego,

– hiszpańskiego,

– łacińskiego,

– niemieckiego,

– rosyjskiego,

– włoskiego,

– innego,

i) nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego:

– białoruskiego,

– czeskiego,

– hebrajskiego,

– litewskiego,

– niemieckiego,

– ormiańskiego,

– rosyjskiego,

– słowackiego,

– ukraińskiego,

– łemkowskiego,

– romskiego,

– kaszubskiego,

– karaimskiego,

– tatarskiego,

j) edukacyjnych dodatkowych organizowanych dla uczniów pochodzenia romskiego,

k) świetlicy szkolnej,

l) rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów, o charakterze:

– informatycznym,

– technicznym,

– przedmiotowym,

– artystycznym,

– sportowym,

– turystyczno-krajoznawczym,

– innym,

m) edukacyjnych z zakresu wychowania do życia w rodzinie,

n) dodatkowych z języka polskiego, o których mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy – Prawo oświatowe ,

o) dodatkowych wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania, o których mowa w art. 165 ust. 10 ustawy – Prawo oświatowe ,

p) nauki języka i kultury kraju pochodzenia dla osób niebędących obywatelami polskimi, o których mowa w art. 165 ust. 15 ustawy – Prawo oświatowe ;

4) liczbie uczniów i słuchaczy będących uczestnikami kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, doskonalenia i dokształcania, prowadzonych w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego:

a) kwalifikacyjnych kursów zawodowych według kwalifikacji,

b) kursów umiejętności zawodowych,

c) kursów kompetencji ogólnych,

d) turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników,

e) kursów języka:

– angielskiego,

– francuskiego,

– niemieckiego,

– włoskiego,

– hiszpańskiego,

– rosyjskiego,

– innego,

f) kursów z zakresu informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych,

g) bezpieczeństwa i higieny pracy,

h) przygotowujących do uzyskania uprawnień zawodowych,

i) przygotowujących do egzaminów eksternistycznych,

j) przygotowujących do egzaminów wstępnych do szkół wyższych,

k) pedagogicznych dla instruktorów praktycznej nauki zawodu,

l) przygotowujących do egzaminów kwalifikacyjnych na tytuł zawodowy,

m) kursów zawodowych, których wyniki zaliczane są przy podejmowaniu nauki w szkole dla dorosłych prowadzącej kształcenie zawodowe,

n) kursów zawodowych potwierdzających posiadanie określonych kwalifikacji zawodowych,

o) innych kursów,

p) innych form pozaszkolnych;

5) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

d) (uchylona),

e) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

f) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe,

g) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

h) (uchylona),

i) (uchylona);

6) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy:

a) przystąpili do egzaminu maturalnego,

b) zdali egzamin maturalny, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

c) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,

d) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

e) zdali egzamin dyplomowy, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

f) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

g) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

– oraz z wyszczególnieniem liczby absolwentów, którzy ukończyli szkołę w trybie eksternistycznym;

7) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

§ 6. [Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego ] Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego zawiera dane o:

1) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) typów lub rodzajów szkół i placówek oświatowych,

d) klas,

e) rodzajów oddziałów, do których uczęszczają:

– ogólnodostępnych,

– integracyjnych,

– specjalnych,

– przysposabiających do pracy,

– specjalnych przysposabiających do pracy,

– terapeutycznych,

– dwujęzycznych,

– dwujęzycznych dla mniejszości narodowej lub etnicznej albo społeczności posługującej się językiem regionalnym,

– z językiem nauczania mniejszości narodowej lub etnicznej albo z regionalnym językiem nauczania,

– z dodatkową nauką języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego,

– sportowych,

– mistrzostwa sportowego,

– o charakterze eksperymentalnym,

– wielozawodowych,

– międzynarodowych,

f) [8] (uchylona),

g) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach i placówkach oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe,

h) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

i) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

j) [9] (uchylona),

k) [10] (uchylona),

l) [11] specjalnych potrzeb edukacyjnych, wynikających z orzeczeń, o których mowa w art. 127 ust. 10 ustawy – Prawo oświatowe:

– niewidomych,

– słabowidzących,

– niesłyszących,

– słabosłyszących,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

– z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim,

– z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,

– z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

– z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

– niedostosowanych społecznie,

– zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

– (uchylone),

– (uchylone),

m) wyników klasyfikowania i promowania:

– promowanych według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– pozostawionych w tej samej klasie według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– powtarzających klasę w bieżącym roku szkolnym,

n) spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego,

– poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego za zgodą dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do przedszkola za granicą,

– przez uczęszczanie do przedszkola przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna [12],

o) przyczyn niespełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– z powodu wcześniejszego przyjęcia do szkoły podstawowej,

– z innej przyczyny,

p) spełniania obowiązku szkolnego:

– w szkole, w obwodzie której uczeń mieszka,

– w innej szkole,

– poza szkołą za zgodą dyrektora szkoły,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do szkoły za granicą,

– przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna [13],

q) przyczyn niespełniania obowiązku szkolnego:

– z powodu odroczenia,

– z innej przyczyny,

r) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

s) odległości miejsca zamieszkania od przedszkola lub szkoły dzieci obowiązanych do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego, z wyszczególnieniem liczby dzieci zamieszkałych w odległości większej niż 3 km,

t) [14] odległości miejsca zamieszkania od szkoły uczniów szkół podstawowych o ustalonych obwodach:

– uczniów klas I–IV szkoły podstawowej, zamieszkałych w odległości od 3 km do 5 km od szkoły,

– uczniów klas V–VIII szkoły podstawowej, zamieszkałych w odległości od 4 km do 5 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 5 km do 10 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 10 km od szkoły;

2) liczbie uczniów i wychowanków:

a) objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,

b) którym przedłużono okres nauki na etapie edukacyjnym,

c) [15] indywidualnie nauczanych, w tym uczniów posiadających orzeczenie wydane z uwagi na stan zdrowia znacznie utrudniający uczęszczanie do szkoły, z wyszczególnieniem liczby uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

d) realizujących indywidualny tok nauki,

e) realizujących indywidualny program nauki,

f) zespołów pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkołach zorganizowanych w podmiotach leczniczych,

g) [16] według formy odbywania dokształcania teoretycznego;

3) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków uczestniczących w zajęciach:

a) rewalidacyjno-wychowawczych,

b) rewalidacyjnych,

c) resocjalizacyjnych,

ca) [17] socjoterapeutycznych,

d) dydaktyczno-wyrównawczych,

da) [18] rozwijających umiejętności uczenia się,

e) [19] specjalistycznych:

– korekcyjno-kompensacyjnych,

– logopedycznych,

– rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne,

– innych o charakterze terapeutycznym,

f) związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej,

g) praktycznej nauki zawodu w formie praktyk zawodowych lub zajęć praktycznych prowadzonych:

– w warsztatach szkolnych,

– w pracowniach szkolnych,

– w placówkach kształcenia ustawicznego i placówkach kształcenia praktycznego,

– u pracodawców i w indywidualnych gospodarstwach rolnych,

h) nauki języka obcego jako obowiązkowego i jako dodatkowego:

– angielskiego,

– francuskiego,

– hiszpańskiego,

– łacińskiego,

– niemieckiego,

– rosyjskiego,

– włoskiego,

– innego,

i) nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego:

– białoruskiego,

– czeskiego,

– hebrajskiego,

– litewskiego,

– niemieckiego,

– ormiańskiego,

– rosyjskiego,

– słowackiego,

– ukraińskiego,

– łemkowskiego,

– romskiego,

– kaszubskiego,

– karaimskiego,

– tatarskiego,

j) edukacyjnych dodatkowych organizowanych dla uczniów pochodzenia romskiego,

k) świetlicy szkolnej,

l) rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów, o charakterze:

– informatycznym,

– technicznym,

– przedmiotowym,

– artystycznym,

– sportowym,

– turystyczno-krajoznawczym,

– innym,

m) edukacyjnych z zakresu wychowania do życia w rodzinie,

n) dodatkowych z języka polskiego, o których mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy – Prawo oświatowe [20],

o) dodatkowych wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania, o których mowa w art. 165 ust. 10 ustawy – Prawo oświatowe [21],

p) nauki języka i kultury kraju pochodzenia dla osób niebędących obywatelami polskimi, o których mowa w art. 165 ust. 15 ustawy – Prawo oświatowe [22];

4) liczbie uczniów i słuchaczy będących uczestnikami kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, doskonalenia i dokształcania, prowadzonych w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego:

a) kwalifikacyjnych kursów zawodowych według kwalifikacji,

b) kursów umiejętności zawodowych,

c) kursów kompetencji ogólnych,

d) turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników,

e) kursów języka:

– angielskiego,

– francuskiego,

– niemieckiego,

– włoskiego,

– hiszpańskiego,

– rosyjskiego,

– innego,

f) kursów z zakresu informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych,

g) bezpieczeństwa i higieny pracy,

h) przygotowujących do uzyskania uprawnień zawodowych,

i) przygotowujących do egzaminów eksternistycznych,

j) przygotowujących do egzaminów wstępnych do szkół wyższych,

k) pedagogicznych dla instruktorów praktycznej nauki zawodu,

l) przygotowujących do egzaminów kwalifikacyjnych na tytuł zawodowy,

m) kursów zawodowych, których wyniki zaliczane są przy podejmowaniu nauki w szkole dla dorosłych prowadzącej kształcenie zawodowe,

n) kursów zawodowych potwierdzających posiadanie określonych kwalifikacji zawodowych,

o) innych kursów,

p) innych form pozaszkolnych;

5) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

d) [23] (uchylona),

e) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

f) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe,

g) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

h) [24] (uchylona),

i) [25] (uchylona);

6) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy:

a) przystąpili do egzaminu maturalnego,

b) zdali egzamin maturalny, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

c) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,

d) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

e) zdali egzamin dyplomowy, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

f) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

g) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

– oraz z wyszczególnieniem liczby absolwentów, którzy ukończyli szkołę w trybie eksternistycznym;

7) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

§ 6. [Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego] Zbiór danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków oraz absolwentów z poprzedniego roku szkolnego zawiera dane o:

1) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) typów lub rodzajów szkół i placówek oświatowych,

d) klas,

e) rodzajów oddziałów, do których uczęszczają:

– ogólnodostępnych,

– integracyjnych,

– specjalnych,

– przysposabiających do pracy,

– specjalnych przysposabiających do pracy,

– terapeutycznych,

– dwujęzycznych,

– dwujęzycznych dla mniejszości narodowej lub etnicznej albo społeczności posługującej się językiem regionalnym,

– z językiem nauczania mniejszości narodowej lub etnicznej albo z regionalnym językiem nauczania,

– z dodatkową nauką języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego,

– sportowych,

– mistrzostwa sportowego,

– o charakterze eksperymentalnym,

– wielozawodowych,

– międzynarodowych,

f) profili kształcenia ogólnozawodowego w liceach profilowanych,

g) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach i placówkach oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe,

h) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

i) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

j) specjalności kształcenia w nauczycielskich kolegiach języków obcych:

– język angielski,

– język francuski,

– język hiszpański,

– język niemiecki,

– język włoski,

k) specjalności kształcenia w kolegiach nauczycielskich:

– pedagogika opiekuńczo-wychowawcza,

– pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną,

– pedagogika resocjalizacyjna,

– resocjalizacja z wychowaniem fizycznym,

– pedagogika resocjalizacyjna z elementami profilaktyki,

– pedagogika rewalidacyjna w zakresie oligofrenopedagogiki,

– pedagogika rewalidacyjna w zakresie pedagogiki terapeutycznej,

– pedagogika specjalna,

– pedagogika specjalna – oligofrenopedagogika,

– pedagogika specjalna – rewalidacyjna,

– pedagogika specjalna z edukacją informatyczną,

– pedagogika społeczna,

– pedagogika terapeutyczna i integracyjna,

– pedagogika wczesnoszkolna,

– pedagogika wczesnoszkolna i integracyjna,

– pedagogika wieku dziecięcego,

– pedagogika z wychowaniem fizycznym i zdrowotnym,

– wychowanie przedszkolne,

– nauczanie początkowe z muzyką,

– nauczanie początkowe, kształcenie zintegrowane,

– nauczanie początkowe z wychowaniem przedszkolnym,

– nauczanie początkowe z rozszerzonym programem języka angielskiego,

– edukacja wczesnoszkolna z muzyką,

– edukacja wczesnoszkolna z plastyką,

– edukacja wczesna i przedszkolna,

– edukacja wczesna i technika,

– edukacja wczesna i przyroda,

– edukacja wczesna i sztuka,

– sztuka, edukacja artystyczna,

– matematyka,

– matematyka z informatyką,

– informatyka,

– język polski,

– język polski z historią,

– język polski z muzyką,

– język polski z plastyką,

– wychowanie fizyczne,

– wychowanie fizyczne z informatyką,

– wychowanie fizyczne i zdrowotne,

– inna,

l) specjalnych potrzeb edukacyjnych, wynikających z opinii lub orzeczeń, o których mowa w art. 71b ust. 3–3b ustawy o systemie oświaty:

– niewidomych,

– słabowidzących,

– niesłyszących,

– słabosłyszących,

– z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,

– z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

– z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim,

– z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,

– z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,

– z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

– niedostosowanych społecznie,

– zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

– zagrożonych uzależnieniem,

– z zaburzeniami zachowania,

m) wyników klasyfikowania i promowania:

– promowanych według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– pozostawionych w tej samej klasie według stanu na koniec poprzedniego roku szkolnego,

– powtarzających klasę w bieżącym roku szkolnym,

n) spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego,

– poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego za zgodą dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do przedszkola za granicą,

– przez uczęszczanie do przedszkola przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

o) przyczyn niespełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego:

– z powodu wcześniejszego przyjęcia do szkoły podstawowej,

– z innej przyczyny,

p) spełniania obowiązku szkolnego:

– w szkole, w obwodzie której uczeń mieszka,

– w innej szkole,

– poza szkołą za zgodą dyrektora szkoły,

– przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych,

– przez uczęszczanie do szkoły za granicą,

– przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce,

– przez realizację w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez dzieci i młodzież z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

q) przyczyn niespełniania obowiązku szkolnego:

– z powodu odroczenia,

– z innej przyczyny,

r) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

s) odległości miejsca zamieszkania od przedszkola lub szkoły dzieci obowiązanych do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego, z wyszczególnieniem liczby dzieci zamieszkałych w odległości większej niż 3 km,

t) odległości miejsca zamieszkania od szkoły uczniów szkół podstawowych i gimnazjów o ustalonych obwodach:

– uczniów klas I–IV szkoły podstawowej, zamieszkałych w odległości od 3 km do 5 km od szkoły,

– uczniów klas V i VI szkoły podstawowej oraz uczniów gimnazjum, zamieszkałych w odległości od 4 km do 5 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 5 km do 10 km od szkoły,

– uczniów zamieszkałych w odległości większej niż 10 km od szkoły;

2) liczbie uczniów i wychowanków:

a) objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju,

b) którym przedłużono okres nauki na etapie edukacyjnym,

c) indywidualnie nauczanych, z wyszczególnieniem liczby uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

d) realizujących indywidualny tok nauki,

e) realizujących indywidualny program nauki,

f) zespołów pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkołach zorganizowanych w podmiotach leczniczych;

3) liczbie uczniów, słuchaczy i wychowanków uczestniczących w zajęciach:

a) rewalidacyjno-wychowawczych,

b) rewalidacyjnych,

c) resocjalizacyjnych,

d) dydaktyczno-wyrównawczych,

e) specjalistycznych:

– korekcyjno-kompensacyjnych,

– logopedycznych,

– socjoterapeutycznych,

– innych o charakterze terapeutycznym,

f) związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej,

g) praktycznej nauki zawodu w formie praktyk zawodowych lub zajęć praktycznych prowadzonych:

– w warsztatach szkolnych,

– w pracowniach szkolnych,

– w placówkach kształcenia ustawicznego i placówkach kształcenia praktycznego,

– u pracodawców i w indywidualnych gospodarstwach rolnych,

h) nauki języka obcego jako obowiązkowego i jako dodatkowego:

– angielskiego,

– francuskiego,

– hiszpańskiego,

– łacińskiego,

– niemieckiego,

– rosyjskiego,

– włoskiego,

– innego,

i) nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego:

– białoruskiego,

– czeskiego,

– hebrajskiego,

– litewskiego,

– niemieckiego,

– ormiańskiego,

– rosyjskiego,

– słowackiego,

– ukraińskiego,

– łemkowskiego,

– romskiego,

– kaszubskiego,

– karaimskiego,

– tatarskiego,

j) edukacyjnych dodatkowych organizowanych dla uczniów pochodzenia romskiego,

k) świetlicy szkolnej,

l) rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów, o charakterze:

– informatycznym,

– technicznym,

– przedmiotowym,

– artystycznym,

– sportowym,

– turystyczno-krajoznawczym,

– innym,

m) edukacyjnych z zakresu wychowania do życia w rodzinie,

n) dodatkowych z języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty,

o) dodatkowych wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania, o których mowa w art. 94a ust. 4c ustawy o systemie oświaty,

p) nauki języka i kultury kraju pochodzenia dla osób niebędących obywatelami polskimi, o których mowa w art. 94a ust. 5 ustawy o systemie oświaty;

4) liczbie uczniów i słuchaczy będących uczestnikami kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, doskonalenia i dokształcania, prowadzonych w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego:

a) kwalifikacyjnych kursów zawodowych według kwalifikacji,

b) kursów umiejętności zawodowych,

c) kursów kompetencji ogólnych,

d) turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników,

e) kursów języka:

– angielskiego,

– francuskiego,

– niemieckiego,

– włoskiego,

– hiszpańskiego,

– rosyjskiego,

– innego,

f) kursów z zakresu informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych,

g) bezpieczeństwa i higieny pracy,

h) przygotowujących do uzyskania uprawnień zawodowych,

i) przygotowujących do egzaminów eksternistycznych,

j) przygotowujących do egzaminów wstępnych do szkół wyższych,

k) pedagogicznych dla instruktorów praktycznej nauki zawodu,

l) przygotowujących do egzaminów kwalifikacyjnych na tytuł zawodowy,

m) kursów zawodowych, których wyniki zaliczane są przy podejmowaniu nauki w szkole dla dorosłych prowadzącej kształcenie zawodowe,

n) kursów zawodowych potwierdzających posiadanie określonych kwalifikacji zawodowych,

o) innych kursów,

p) innych form pozaszkolnych;

5) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego według:

a) płci,

b) roku urodzenia,

c) rodzaju miejscowości, w której zamieszkują:

– wieś,

– miasto do 5000 mieszkańców,

– miasto powyżej 5000 mieszkańców,

d) profili kształcenia ogólnozawodowego w liceach profilowanych,

e) kwalifikacji nauczanych na kwalifikacyjnych kursach zawodowych,

f) zawodów, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe,

g) zawodów, specjalności i specjalizacji kształcenia w szkołach artystycznych,

h) specjalności kształcenia, o których mowa w pkt 1 lit. j, w nauczycielskich kolegiach języków obcych,

i) specjalności kształcenia, o których mowa w pkt 1 lit. k, w kolegiach nauczycielskich;

6) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy:

a) przystąpili do egzaminu maturalnego,

b) zdali egzamin maturalny, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

c) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe,

d) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

e) zdali egzamin dyplomowy, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

f) przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

g) zdali egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, z wyszczególnieniem liczby absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

– oraz z wyszczególnieniem liczby absolwentów, którzy ukończyli szkołę w trybie eksternistycznym;

7) liczbie absolwentów z poprzedniego roku szkolnego, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.